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項目定位：
兒童心理護理師資項目致力于改善鄉(xiāng)村兒童的親情缺失和心靈孤單，通過提供實用高效的公益產(chǎn)品和服務，培養(yǎng)農(nóng)村中小學的心理教育、輔導的種子師資，成為兒童心理護理和學校德育工作的骨干力量。
培訓課程以體驗式學習為主，傳授教師積極心理學、團體心理輔導、個體心理輔導、校園危機干預等內(nèi)容，突出實操性，并提供后續(xù)支持，開展網(wǎng)絡教學、教師服務實踐、個人成長方面的督導和支持。通過學習，學員可以在自行在校園中開展團體、個體心理輔導和危機干預，充實師生的心理資本，豐富校園文化，提升教師、學生和家長的幸福感。
項目與各縣市的教育局合作，由幸福家庭公益基金組建資源的心理導師、助教和義工團隊，前往當?shù)�；由縣市教育局組織100名一線教師在縣城集中，舉行7天的培訓。
2016年，將在全國25個縣市共舉行25期培訓，將擬于2016年11月舉行首屆中國留守兒童心理教育峰會，邀請國內(nèi)外資深的專家與會，分享留守兒童心理教育和人文關懷的心得和經(jīng)驗。

崗位職責：
1、負責統(tǒng)籌兒童心理護理師資等項目的執(zhí)行，開展項目服務工作。
2、與項目利益相關方保持良好互動，協(xié)調(diào)維護機構與各級職能部門、社會組織、服務對象等的關系，確保項目服務質(zhì)量。
3、具備問題及資源發(fā)掘能力，能夠在現(xiàn)有服務基礎上完善、建議和申請項目，為服務對象提供更為全面的服務。
4、有效地獲取和整合資源，協(xié)調(diào)管理志愿者團隊，協(xié)助制定項目宣傳計劃及項目信息分享。

崗位要求：
1、事業(yè)心、責任感強，熱心社會公益事業(yè)，認同基金會理念。
2、大學本科或以上學歷，學習能力強，有一年以上公益機構項目管理經(jīng)驗優(yōu)先，心理學、社會工作、教育學專業(yè)優(yōu)先。
3、在團隊中良好的工作獨立性和協(xié)作性。
4、優(yōu)秀的人際交往能力，保持和內(nèi)部員工、志愿者及外部合作伙伴的良好互動。
5、能夠并在快節(jié)奏的環(huán)境中優(yōu)秀的工作能力，積極主動，全面考慮判斷問題并應對多重需求。

如果能夠加入，您將獲得：
一次全新的幸福之旅：服務鄉(xiāng)村兒童和教師，開拓一種新的生活方式，跟自己的心在一起，讓人生有了更多的可能；
一次喜悅的學習之旅，零距離接觸優(yōu)秀的導師，提供NLP、親子關系、親密關系、家庭/組織系統(tǒng)排列、積極心理輔導、自我成本和療愈、課程開發(fā)與設計等多元化的課程學習機會，在工作中成為真正的“人”；
一份同行業(yè)有競爭力的薪酬待遇，年薪6萬至10萬，購買“五險一金”，每年不少于一次的心靈旅行活動；
一種參與感受幸福、傳遞幸福的感覺（滿足、喜悅與豐盛）。

申請資料包括：
1、求職信：闡述相關經(jīng)驗以及對本職位感興趣的原因；
2、個人簡歷：請?zhí)峁﹤�人基本信息、聯(lián)系方式、學習經(jīng)歷、 工作經(jīng)歷；
3、期望薪資水平（稅前）及可入職日期；

職位類別： 項目經(jīng)理

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